Кубики Никитина - развивающие игры.

Люблю я развивающие игры Никитина! «Сложи узор» - не исключение. В этой игре хорошо развивается способность детей к анализу и синтезу, этим важным мыслительным операциям, используемым почти во всякой интеллектуальной деятельности, и способность к комбинированию, необходимая для конструкторской работы. На этот раз хочу рассказать об одной развивающей методике Б.П. Никитина. Это игра "Сложи узор". Рекомендуемый возраст - с 3 лет Но вместе с дополнительным пособием подходит и для деток от полутора лет. Игра Сложи узор в нашем варианте представляет собой коробочку с кубиками. В комплекте: книжечка с примерами работ. Включает в себя примеры узоров, которые можно сложить из этих кубиков. От более простых до более сложных, представленных схематично, тем самым усложняя ребёнку задачу. 16 разноцветных кубиков Каждая грань кубика окрашена по-разному: 4 грани - однотонные (синяя, белая, красная и жёлтая) две грани - окрашены двумя цветами (сине-жёлтая и бело-красная) Кубики небольшие по размеру. Играть в кубики "Сложи Узор" можно по-разному: • можно собирать узоры непосредственно по прилагаемой книжечке • можно докупить дополнительное игровое пособие и выполнять задания там • можно самому придумывать картинки • можно складывать узоры по памяти • можно изучать буквы и цифры, складывая их из кубиков • а можно просто построить башню в любом стиле.

Диагностика познавательного развития ребёнка раннего возраста

Психологический тренинг "Мастерская новогоднего настроения"

29 января состоялся психологический тренинг для педагогов «Мастерская новогоднего настроения» с целью повышения общего позитивного эмоционального тонуса и коммуникативной компетентности педагогов. Каждому под Новый Год Хочется волшебной сказки, И веселья, и общения, Яркой свистопляски! Давайте дружно сей же час мы новогодний тренинг проведём, Чтоб в коллективе у нас Царили мир и счастье, И все наши желания Сбывались в одночасье! Новый год — это не просто время чудес, это уникальный период, который случается раз в году, когда мы все становимся волшебниками. Перед Новым годом каждый из нас пребывает в состоянии готовности к чуду и волшебству, что легко может запустить реализацию всех своих желаний на целый год. Я предлагаю начать работать над исполнением желаний ещё до начала Нового года, чтобы после уже они сами работали на нас. Очень весело и празднично мы провели с педагогами время. Мы создали чек-лист, подвели итоги уходящего года и наметили планы на будующий год. В мастерской изготовили замечательные свечи, которые будут для всех нас символом света. тепла и искорок надежды. А еще приходил тайный Санта, который не оставил нас без подарочков. Дорогие коллеги, с наступающим Новым Годом!

Мир добра и толерантности

В рамках акции "Мир добра и толерантности в детском саду воспитателями и специалистами были проведены различные мероприятия, с которыми вы можете ознакомиться на страничке в VK. Проведение занятий «Мы разные. Мы вместе», «Шляпки для любимых мамочек», «Будем дружить и дружбой дорожить», «Дружба народов», «Добрые сердца», «Жизнь дана на добрые дела», «Что такое – доброта?». Урок доброты «Крошка енот» Проведение беседы «Цветик-семицветик» Проведение развлечения Создание видеоролика «Добрые дела». Создание видеофильма – поздравления с выступлениями детей «Для милых мам». Оказание помощи «Мы помощь предлагаем, добра вам всем желаем» Акция «Помоги хвостикам из приюта». Проведение акции «Крышечки добра» Организация выставки достижений и творческих работ «Мамины руки не знают скуки». Театрализованное представление сказки для малышей, изготовление подарков – закладок в книжку в технике оригами, аппликации, открытки – подарки мамам своими руками. Изготовление стенгазеты с теплыми пожеланиями мира и добра. Просмотр и обсуждение авторских песочных сказок Л. Борисовой «Белочка и трухлявый пень», «Птичка в клетке» Рада вам представить мероприятие для детей старшего дошкольного возраста, которое прошло в рамках акции.

Далее

Терапевтическая сказка "Часы"

Предлагаю познакомиться со сказкой и ответить на вопросы.

Далее

Сказкотерапевтическая игра с педагогами "Часы"

Для меня часы — это как коллектив, каждая деталь — это член коллектива. Если деталь выходит из строя и теряет свои качества, то и часы начинают работать не слаженно. Или спешат, или отстают, или совсем прекращают работу. Тоже самое в коллективе – мы все разные, применяем разные методы, кто-то умеет делать что-то лучше. Но если мы работаем на одно дело, стремимся друг другу помогать, заменять, оказывать поддержку, то и работа наша будет слаженной и продуктивной. Цель проведенного мероприятия: сплочение коллектива. Основные задачи: • обучение навыкам самопознания; • осознание своих сильных и слабых качеств; • развитие коммуникативных навыков, открытие новых форм сотрудничества; • развитие эмпатии; • закрепление дружеских отношений между членами коллектива; • командообразование. В конце занятия мы создали прекрасный творческий продукт- часы. Они нам будут напоминать, что время бывает разное: потраченное, убитое, пожертвованное или подаренное. В каком времени жить - решать только Вам.

15 мультфильмов от лени

Посмотрите вместе с детками мультфильмы.

"Нехочуха"
"Как ослик грустью заболел"
"Волшебный магазин"
"Маша больше не лентяйка"
"Сказка про лень"
"Стрекоза и муравей"
"Сказка о о царевиче и трёх лекарях"
"Лень"
"Песенка мышонка"
"Колосок"
"Отцовская наука"
" В лесной чаще"
"Волшебник Ох"
"Гора Самоцветов - Шендулла -лентяй"
"Лень учиться"

Красивая музыка

В мире мудрых мыслей

Ссылка

Рекомендации для родителей будущего первоклассника

—  Развивайте мелкую моторику руки и графические навыки используя занятия с пластилином, мозаикой, рисованием на листе бумаги, в развивающих тетрадях, срисовыванием картинок, вырезанием фигурок ножницами и т.п.

—  Учить ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.

—  Расширение кругозора через совместное чтение  книг, пересказ и обсуждение прочитанного, рассматривание рисунков, формирование познавательного интереса к окружающему, развитие интереса к исследованиям природных явлений и  т. п.

—  Формирование правильного представления о школе, желания идти в школу.

—  Развитие умения сотрудничать со сверстниками (разыгрывание ситуаций, посещение различных кружков, спортивных секций), осознание своих эмоций и эмоций других людей чрез рисование, игры, обсуждение иллюстраций в книгах.

—  Формирование самосознания. Начинайте «забывать» о том, что ваш ребенок маленький. Дайте ему посильную работу в доме, определите круг обязанностей.

— Приобщайте ребенка к экономическим проблемам семьи. Постепенно приучайте его сравнивать цены, ориентироваться в семейном бюджете.

— Научите ребенка делиться своими проблемами. Обсуждайте конфликтные ситуации, искренне интересуйтесь его мнением.

— Отвечайте на каждый вопрос ребенка. Только в этом случае познавательный интерес не иссякнет. Приучайте искать ответы на некоторые вопросы самостоятельно.

— Не стройте ваши взаимоотношения с ребенком на запретах. Всегда объясняйте причины, обоснованность ваших требований, если возможно, предложите альтернативный вариант.

Если ребёнок грызёт ногти.

Грызение ногтей – это легко возникающая привычка. Она носит непроизвольный характер, и избавиться от неё довольно трудно. Если ребёнок грызёт ногти, то, скорее всего у него есть какая-то внутренняя проблема. И таким способом он снимает своё внутреннее напряжение. Ведь в процессе развития личность ребёнка не только легко формируется, но также и легко деформируется. Любое нарушение или дисгармония в окружении малыша или в отношении к нему может повлиять на его поведение. И вызвать появление той или иной «вредной» привычки. Далее

Если у вас гиперактивный ребёнок

Ссылка 

Уважаемые педагоги! 

Изучив медицинскую карточку ребёнка можно увидеть различные неврологические диагнозы: энцефалопатия, минимальная мозговая дисфункция, синдром дефицита внимания с гиперактивностью.

Дальше